Basic Grammar | CHAPTER-01 | Communicative English for Nurses

Basic Grammar – The course is designed to develop communication skills in English and computer and information technology (ICT) of the learners. Communicative English includes the basic grammatical structures of English and basic semantics, basic reading and listening techniques for constructing informal writings; reading selected English literature; listening to selected English media; use of expressions for easy communication in daily life such as exchanging information, greeting, shopping, application, past, present & future activities, liking & disliking etc; giving English oral presentations; and writing formal letters and essays.

Study and practice in reading and writing on related topics from nursing textbooks/journals/magazines & note taking, referencing; improvement of reading and writing abilities with emphasis on review of vocabularies, sentence structure, organization, development of oral presentation; developing writing skills Business letters, application & CV; report writing, editing, proof reading, translation and professional writings-meeting minutes; improvement of speaking and listening abilities with establishing communication and making arguments.

Computer and information technology is designed for understanding of using computer and information technology; it applications in nursing field; application programs for Microsoft Word processing, Microsoft Excel for spreadsheets, Power Point Presentations, Networking and Communication through internet and World Wide Web applications.

Basic Grammar

Word Meaning

Word Meaning শিখার জন্য সহজ পদ্ধতিঃ

জেনে রাখা উচিত: পৃথিবীতে যত Word আছে, এগুলো প্রধানত দুই ভাগে বিভক্ত।
যথা:

1. Verb

2. Non-verb

Verb শিখার জন্য নিম্নের ছকটির ব্যবহার অত্যন্ত ফলপ্রসূ:

Language (ভাষা)

আমাদের মনে সুখ, দুঃখ, আনন্দ বেদনা প্রভৃতির ভাব জেগে উঠে। আমরা বিভিন্ন উপায়ে সে সব ভাব অন্যের নিকট প্রকাশ করে থাকি। কন্যুর মধ্য দিয়ে অবোধ শিশু নিজের অভাব মাকে জানাতে চায়। বাকশক্তিহীন মানুষের ভাব প্রকাশের একমাত্র উপায় ইশারা ইঙ্গিত। সৃষ্টির আদিতে মানুষ ইশারা ইঙ্গিতের মাধ্যমেই তাদের মনের ভাব প্রকাশ করতো। কিন্তু কালক্রমে মানুষের মুখে এলো ভাষা। তাই আদয়া যা মনে চিল্লা করি, তা আমাদের মুখে বা কাগজে কলমে অন্যের নিকট প্রকাশ করি। সুতরাং মনের ভাব প্রকাশক এ কথাগুলোই হচ্ছে Language বা ভাষা ।

Language is an art of expressing the thought of mind.

Grammar (ব্যাকরণ)

Grammar অর্থ ব্যাকরণ। ব্যাকরণ কথাটির অর্থ ভাষার বিশেষ বিশ্লেষণ। যে কোন ভাষা সঠিকভাবে শিখতে হলে সে ভাষার grammar বা ব্যাকরণ ভালভাবে জানতে হয়। এলোমেলোভাবে কোন কিছু বলা বা লেখা আদৌ উচিত নয়। সুন্দর ও সুশৃঙ্খলভাবে কোন কিছুই বলাই হলো সভ্যতার পরিচায়ক। তাই ভাষাকে সুন্দর, সাবলীল, মাধুর্যময় ও শ্রুতিমভূর করার লক্ষে সেই ভাষার grammumar পাঠ করা আবশ্যক। যে কোন ভাষাকে সুন্দর, সুশঙ্খলভাবে ও শুদ্ধভাবে বলার জন্য কতগুলো নিয়ম কানুন ভালভাবে আয়ত্ব করতে না পারলে কোন ভাষা শুদ্ধভাবে বলা বা লিখা যায় না।
সুতরাং কোন আয্য শুদ্ধভাবে বলতে পড়তে ও লিখতে পারার নিয়ম কানুনকে grammar বলে।

Sound (ধ্বনি বা আওয়াজ)

Sound শব্দের অর্থ হল বানি বা আওয়াজ। ভাষার মূল উপাদান হল Sound , Sound এর মাধ্যমেই মানুষ একে অপরের সাথে মনের ভাব প্রকাশ করে থাকে। সুতরাং কোন word উল্লারণ করার সময় আমরা বাগমন্ত্রের সাহায্যে যে সময় আওয়াজ সৃষ্টি করে থাকি, তাদেরকে Sound বা ধ্বনি বলে। Letter (বর্ণ) Letter: পানির সাংকেতিক চিহ্নকে Letter বা বর্ণ বলে। ইংরেজীতে সর্বমোট
২৬টি বর্ণ আছে। সবগুলো বর্ণকে একত্রে Alphabet বা বর্ণমালা বলে। ইংরেজী বর্ণমাল্য দুই ভাগে বিভক্ত।

যথাঃ

1. Vowel

2. Consonant

1. Vowel:

যে বর্ণ অন্য বর্ণের সাহায্য ছাড়া নিজে নিজে উল্লারিত হতে পারে, তাকে Vowel বা স্বরবর্ণ বলে। যেমন  a, c, i, o, u

2. Consonant:

যে বর্ণ অন্য বর্ণের সাহায্য ছাড়া নিজে নিজে উচ্চারিত হতে পারে না, তাকে Consonant বা বাজন বর্ণ বলে। যেমন b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p,q, t. s.tv, w, x, y, z

Word (শব্দ)

এক বা একাধিক Letter পাশাপাশি বসে যদি একটি নির্দিষ্ট অর্থ প্রকাশ করে তখন তাকে word বলে। যেমন: Book-বই, Forest-বন।

Syllable (শব্দাংশ)

কোন word বা শব্দের যতটুকু অংশ একবারে উল্লারণ করা যায় তাকে Syllable বলে। প্রত্যেকটি Syllable এ একটি করে vowel থাকে। Vowel ব্যতিত কোন syllable গঠিত হয় না। Syllable মোট চার প্রকার। যথাঃ

1. Mono-syllable: Man, Cat, Dog

2. Di-syllable: Mother, Tiger, Pencil

3. Tri-syllable: Hospital, Umbrella, Education

4. Poly-syllable: Examination, Introduction

Sentence (বাক্য)

কতগুলো word পাশাপাশি বসে যদি বক্তার মনের ভাব সম্পূর্ণরূপে প্রকাশ করে তখন তাকে sentence বলে। যেমন:

আমি স্কুল/কলেজে যাই = I go to school/college.

সে মাছ ধরে He catches fish.

Sentence এর সাধারণ গঠন:

Subject + Verb + Object

প্রতিটি Sentence দু’টি অংশে বিভক্ত থাকে।

1. Subject (উদ্দেশ্য): Sentence এ যে বা যা সম্পর্কে কথা বলা হয় তাকে subject বলে। যেমন: 1 eat rice, এখানে । হচ্ছে subject

2. Predicate (বিধেয়) উদ্দেশ্য সম্পর্কে যা বলা হয় তাকে Predicate বলে। যেমন : He goes to school. এখানে goes to school হচ্ছে predicate.

Kinds of Sentence

Sentence সাধারণত ৫ প্রকার। যথাঃ

1. Assertive Sentence (বর্ণনামূলক বাক্য)

2. Interrogative Sentence (প্রশ্নসূচক বাক্য)

3. Imperative Sentence (অনুজ্ঞাসূচক বাক্য)

4. Optative Sentence (ইচ্ছা/প্রার্থনাসূচক বাক্য)

5. Exclamatory Sentence (বিস্ময়সূচক বাক্য)

1. Assertive Sentence: যে sentence দ্বারা কোন বিবৃতি বা বর্ণনা প্রধান করা হয় তাকে Assertive Sentence বলে। যেমনঃ

• কামাল স্কুলে যায়- Kamal goes to school
• আমি মাছ ধরি- I catch fish..

2. Interrogative: যে sentence দ্বারা কেনে প্রশ্ন করা বুঝায় তাকে Interrogative Sentence বলে। যেমন।

• তোমার নাম কী? What is your name?
• তুমি কি খেয়েছিলে Did you eat?
• Imperative: যে sentence দ্বারা আদেশ, অনুরোধ, উপদেশ বা প্রার প্রকাশ পায় অকে Imperative Sentence বলে। যেমন।

1. অংকটি কর- Do the sum.

2. সয়া করে আমাকে একটি কলম দাও- Please give me a pen.

4. Optative: যে sentence দ্বারা ইচ্ছা বা প্রার্থনা প্রকাশ পায় তাকে Optative Sentence বলে। যেমন:

•  তুমিই সুখী হও- May you be happy.
• আল্লাহ তোমার মঙ্গল করুক May Allah bless you.
• Exclamatory: যে sentence যারা মনের আকস্মিক ভাব বা আবেগ বুঝায় তাকে Exclamatory Sentence বলে। যেমনঃ

1. পাখিটি কত সুন্দর। How fine the bird is!

2. ছবিটি কত সুন্দর! How fine the picture is!

জেনে রাখা উচিত:-

পৃথিবীতে মানুষ কথা বলে চারভাবে। অর্থাৎ পৃথিবীতে মানুষ যত প্রকার কথা বলে এগুলোকে চারটি Angle বা ভাগে ভাগ করা যায়। যেমন:

১. হ্যা বোধক বাকা

২. না বোধক বাক্য

৩. প্রশ্নে হ্যাঁ বোধক বাক্য

৪. প্রশ্নে না বোষক বাক্য

উপরোক্ত চার প্রকার ব্যতীত মানুষ অন্য কোনভাবে তার বক্তব্য প্রকাশ করতে পারে না।

একটি উদাহরণের মাধ্যমে বিষয়টি আরো পরিষ্কার করা হল।

1. আমি ভাত খাই- হ্যাঁ বোধক বাক্য

2. আমি তাত খাই না- না বোধক বাক্য

3. আমি কি ভাত খাই? প্রশ্নে হ্যাঁ বোধক বাক্য

4. আমি কি জাত খাই না? প্রশ্নে না বোধক বাক্য

এবার উপরোক্ত বাংলাগুলোর ইংরেজী করলে বিষয়টি আরো পরিষ্কার হবে।

1. eat rice. হ্যাঁ বোধক বাক্য

2. I don’t eat rice, না বোধক বাক্য

3. Do I eat rice? প্রশ্নে হ্যাঁ বোধক বাক্য

4. Don’t I eat rice? প্রশ্নে না বোধক বাক্য

মনে রাখতে হবে, আমরা যখন যে অবস্থাতেই থাকি না কেন, অন্যের সাথে তাব বিনিময় অথবা যে কোন ধরনের কথা বলার জন্য, এমনকি আমরা যখন ঘরে থাকি যা পারিবারিকভাবে সবাই যখন একত্রে বসে কথাবার্তা বলি তখনো এই চার প্রকারের বাইরে আমরা কথা বলতে পারি না।

জেনে রাখা উচিত ইংরেজী Grammar এ মোট তিন প্রকারের প্রশ্ন রয়েছে। যথা-

1. Yes/No- Question

2. WH-Question

3. Tag- Question

কিন্তু Tag-Question এর ব্যবহার তুলনা মূলকভাবে কম। সবচেয়ে বেশি ব্যবহৃত হয় Yes/No Question এবং WH-Question, যে প্রশ্নের উত্তর Yes অথবা No দ্বারা সম্পন্ন করা যায়, তাকে Yes/No Question বলে। অপরপক্ষে WH-Question হলো- যে প্রশ্নের উত্তর Yes অথবা No দ্বারা সম্পন্ন করা যায় না বরং উত্তর দেয়ার জন্য সম্পূর্ণ একটি বাক্য প্রয়োগ করতে হয়। ইতিপূর্বে আমরা জেনেছি Yes/No Question কিভাবে গঠিত হয়। এখন আমরা জানবো WH Question কিভাবে গঠন করতে হয়। তার পূর্বে আমাদের আনতে হবে WH Word গুলো কী কী। নিম্নে দেয়া হলোঃ

• What-কী?
• When- কখন?
• Where-কোথায়?
• Why-কেন?
• Whom- কাকে?
• Who-কো
• Who-কে কে/ কারা?
• Which-কোনটি?
• How-কিভাবে?
• Whose-কারটি।

এই প্রত্যেকটি WH Word, Yes/No Question এর পূর্বে বসিয়ে দিলেই WH Question গঠিত হয়। একটি উদাহরণের মাধ্যমে বিষয়টিকে আরো পরিষ্কার করা যায়। নিচের দুটি বাক্য লক্ষ কর।

1. Do you eat?- তুমি কি খাওা

2. Don’t you eat?- তুমি কি খাও না?

উপরোক্ত দুটি বাক্যই কিন্তু Yes/No Question এর অন্তর্ভুক্ত। প্রথমটি হচ্ছে প্রশ্নে হ্যাঁ বোধক বাক্য দ্বিতীয়টি হচ্ছে প্রশ্নে না বোধক বাক্য। এই প্রশ্নে হ্যা বোধক এবং না বোধক বাক্যের পূর্বে যদি ১০টি WH Word বসিয়ে দেই তাহলে মোট হ্যাঁ বোধক ১০টি এবং না বোধক ১০টি WH-Question পাওয়া যায়। যেমন-

• Do you eat? তুমি কি খাও?
• Don’t you eat? তুমি কি খাও না?
• What do you eat? তুমি কী খাও?
• What don’t you eat? তুমি কী খাও না?
• When do you eat? তুমি কখন খাও?
• When don’t you eat? তুমি কখন খাও না?
• Why do you eat? তুমি কেন খাও?
• Why don’t you eat? তুমি কেন খাও না?
• How do you eat? তুমি কিভাবে খাও?
• How don’t you eat? তুমি কিভাবে খাও না?
• For whom do you cat? তুমি কার জন্য খাও?
• For whom don’t you cat? তুমি কার জন্য খাও না?
• Who eats? কে খায়?
• Who doesn’t eat? কে খায় না?
• Who cat? কারা খার?
• Who don’t eat? কারা খায় না?
• Which food do you eat? তুমি কোন খাবারটি খাও?
• Which food don’t you eat? তুমি কোন খাবারটি খাও না?
• Whose food do you cat? তুমি কার খাবারটি খাবা
• Whose food don’t you cal? তুমি কার খাবারটি খাও ন্যাং

উপরের নিয়ম অনুযায়ী নিম্নে প্রদর প্রত্যেকটি বাক্যকে প্রয়োগ করে বাসায় practice করতে হবে।

1. আমি একটি আপেল খাই- I eat an apple.

2. তানিয়া বাজারে যায়- Tania goes to market.

3. তুমি মাছ ধর You catch fish.

4. কামাল বল খেলে Kamal plays ball.

5. আমরা গরুটা বিক্রি করি- We sell the cow.

6. আমি তোমাকে স্নেহ করি I love you,

7. সে পুকুরে সাঁতার কাঁটে- He swims in the pood.

৪. বিল্লাল মাটি খনন করে- Billal digs soil.

9. মা পানি সিদ্ধ করেন Mother boils water.

10. তুমি পাঠ শিখ- You learn lesson.

11. মায়া তাক রান্না করে- Maya cooks rice.

12. আমি একটি কবিতা শিখি I write a poem,

13. সে একটি বই পড়ে- He reads a book

14. করিম একটি ছবি আঁকে- Karim draws a picture.

15. পাখির আকাশে উড়ে Birds fly in the sky.

16. লায়লা একটি গান গায়- Layla sings a song.

17. আমি একটি বই ক্রয় করি- I buy a book.

18. তুমি গ্রামে বাস কর You live in village.

19. বশির একটি গাড়ী চালায়- Bashir drives a car.

20. মেছোট একটি পাখি দেখে- The girl sees a bird.

21. আমি কাজটি আঞ্জ করি- I begin the work.

22. লোকটা শাট বহন করে- The man bears jute.

23. তুমি কুকুরটাকে যার You beat the dog.

24. সে লাটিগুলো বাঁধে- He binds the sticks.

25. মতিন গ্লাসটা আগে- Matin breaks the glass.

26. কামাল জামালকে ডাকে- Kamal calls Jamal.

27. লোকটা আমার কাছে আসে- The man comes to me.

28. তুমি বিষয়টি বাতিল কর- You cancel the subject.

29. বাবা টাকা সংগ্রহ করে- Father collects money.

30 . সে অংকটি করতে পারে- He can do the sum.

31 . মা কাজটা করেন- Mother does the work.

32. আমি তোমাকে সন্দেহ করি I doubt you

33. ছেলেটা আমাদের সাথে বাস করে- The boy lives with us.

34. মেয়েটি পানি পান করে- The girl drinks water.

35. গরু গাড়ী টানে- The cow pulls car.

36. বাবা টাকা রোজগার করেন- Father earns money.

37. লোকটা ঘরে প্রবেশ করে- The man enters into the room

38. আমরা তাকে নির্বাচন করি- We elect him.

39. তিনি করিমকে নিয়োগ করেন- He appoints Karim.

40. আমরা স্কুলটাকে স্থাপন করি- We establish the school.

41. সে আমাকে বইটা দেয়- He gives me the book.

42. আমরা পুরস্কারটা লাক করি We gain the prize.

43.  কৃষক ধান জন্মায়- Farmer grows paddy.

44. যে পরিষকে টাকা দান করে- He donates money to the poor.

45 . ছেলেটা তার বন্ধুর সাথে পা করে The boy gossips with his friend.

46. গাছটা মাটিতে পড়ে- The tree falls in the soil.

47. সে পরীক্ষায় ফেল করে- He fails in the exam.

48. আমরা দেশের জন্য যুদ্ধ করি- We fight for the country.

49. মা শিশুকে দুধ খাওয়ায়- Mother feeds milk the baby.

50 . করিম আমাকে ভুলে যায়- Karim forgets me.

51 . আমি গরিবকে সাহায্য করি- I help the poor.

52. সে আমাকে ঘৃণা করে- He hates me.

53 . ইদুর ধান লুকায়- Mouse hides paddy.

54 . মেয়েটা কাপড়টা দুলায়- The girl hangs the cloth.

55 বিড়াল ইদুরটাকে হত্যা করে- The cat kills the mouse.

56.রহিম পাশ করতে আশা করে Rahim hopes to pass.

57. সে আমাকে চেনে He knows me.

58. শোকটা দরজায় ধাক্কা দেয়- The man knocks at the door.

59 . ছেলেটা বলে লাথি মারে- The boy kicks on the ball.

60. লোকটা মেয়েটাকে অপহরণ করে- The man kidnaps the girl.

61. রহিম একটি জামা সেলাই করে- Rahim stitches a shirt.

62 . সে প্রতি সকালে ইংরেজী অনুশীলন করে- He exercises English every morning.

63 . আমরা বাগানটি পরিস্কার করি- We clean the garden.

64. গোঁয়া পরিবেশ দূষিত করে- Smokes pollutes the envirosment.

65. শিশুটি আধো আধো কথা বলে- The baby babbles.

66. আমরা তাকে সমর্থন করি- We support him.

67. তুমি বিষয়টি অনুধাবন কর- You realize the matter.

68. শিক্ষক অংকটি সমাধান করে- The teacher solves the sum.

69 বিদ্যালয় কর্তৃপক্ষ একটি বনভোজন আয়োজন করে The school authority arrange a picnic,

70 . সে তার অপরাধের জন্য ক্ষতিপূরণ দেয়- He compensates for his crime/guilt.

71. আমরা তাদেরকে স্মরণ করি- We remember them.

72. সরকার জমিটি ইজারা দেয়- The government leases the land

73, তুমি শোকটিকে উত্তেজিত কর- You excite the man.

74 . সরকার বস্তিটি উচ্ছেদ করেন- The government evicts the slum 75. আমি অনেক কিছু সহ্য করি I endure many things.

76,  শিক্ষক অধ্যায়টি পর্যালোচনা করেন The teacher reviews the

77.বাঘটি বনে পান কবে- The tigers roars in the forrest. lesson.

78 . লোকটি চোরটাকে গাজর মায়ে- The man slaps the thief.

79, লোকটি তোমার সাথে অস্ত্র আচরণ করে- The man misbehaves

80.পরীক্ষক খাতাটি দৃশ্চায়ন করেন The examiner evaluates the paper with you.

81. বিল্লাল সাহের কামালকে বরখাস্ত করেন- Mr. Billal suspends Kamal

82. আলমা বিষয়টি নিয়ে তর্ক করে- Asma argues with the matter.

83. সে আনলা দিয়ে উকি মারে- He peeps through the window.

84. ছেলেটি কার বন্ধুর সাথে খোশ গল্প করে- The boy chats with his friend.

85. সে তার দক্ষতা বৃদ্ধি করে- He increases his skill.

86. লোকজন সরকারের বিরুদ্ধে বিদ্রোহ করে- People revolt against the government.

87. কামরুল তার মাথা চুলকায়- Kamrul itches his head.

৪৪. আরিফ মতিনকে চিমটি মারে- Arif nips Matin.

89. সালমা কক্ষটি ঝাড়ু দেয় Salma sweeps the room.

90. সে প্রশ্নটি বর্ণনা করে- He narrates the question.

91. সে কবিতা থেকে কিছু অংশ বাদ দেয়- He omits some parts from the poem.

92. শিক্ষক প্রশ্নটি সহজবোধ্য করে- The teacher simplifies the question.

93. বাবা তার মেয়েকে সাঞ্চন দেন- Father consoles his daughter.

94. মেয়েটি চুলায় ফুঁ দেয়- The girl huffs in the cooker. 95. আমি তোমার শর্ত গ্রহণ করি- I accept your provision.

96. প্রাকৃতিক সৌন্দর্য আমাদের আকৃষ্ট করে Natural beauty attracts us 97. মিনা তার ভাইকে উৎসাহিত করে- Mina encourages her brother.

98. সে দুর্নীতির বিরুদ্ধে বাধা দেয়- He opposes against corruption.b

99. সে আনন্দে তার সময় কাটায়- He revels his time.

100. কাপেয় কক্ষটি খালি করে- Kashem vacates the room.

101. সে একটি পোষাক পছন্দ করে-He chooses a dress.

102. আমি টেবিলে বইটি রাখি- I keep the book on the table.

103. তুমি গরীবকে সাহায্য কর- You help the poor. 104. আমি বিছানায় শয়ন করি- I lie on the bed.

105. সে মাঠে দৌড়ায় He runs in the field.

106. লোকটি গাছের নিচে বসে The man sits under the tree.

107. সে ইংরেজিতে কথা বলে- He speaks in English.

108. ছেলেটি রাস্তার পাশে দাঁড়ায় – The boy stands beside the road

109. আমি কামালের কাছ থেকে কিছু টাকা নেই I take some money from Kamal.

110. সে কিছু ভাত চায় He wants some rice,pami

111. তুসমি একটি নতুন জামা পড়ে Tushmi wears a new dress

112. আমি প্রতি মাসে কিছু টাকা সঞ্চয় করি I save some money in every month

113. সে মাঝরাতে ঘুমায়- He sleeps in midnight. Jus

114. বশির একটি ফুটবল আনে Bashir brings a football

115. আমরা একটি বাড়ি নির্মাণ করি We build a house

116. সে মাঠে হাঁটে He walks in the field.

117. আমরা বাগানটা পরিষ্কার করি We clean the garden.

118. মাহি রাজনীতির সম্পর্কে বলে Mahi says about politics.

119. তোমরা বিষয়টি চিল্লা কর You think the matter.

120. সে কিছু গাছ কাটে – He cuts some trees.

121. গহিন একটি কবিতা আবৃত্তি কবে Gohin recites a poem

122. সে গল্পটি শোনার পড় হাসে He laughs after listening the story.

123. সাদমান তার বাবার জন্য কাঁদে Sadman weeps for his father.

124. যে তোমার সম্পর্কে মিথ্যা বলে- He tells lie about you.li

125, আমি তার সাথে সাক্ষাৎ করি- I meet with him

126. সে কিন্তু আমের জুস তৈরি করে He makes some mango juice.

127. সে একটি চাকুরীর জন্য আবেদন করে। He applies for a job.

128. জলিল দলটাকে পরিচালনা করে। Jalil leads the team

129. আমরা ট্রাফিক আইন মেনে চলি। We abide traffic rule.

130. নাঈম কবিতায় কিছু চরণ যোগ করে Naim adds some verses in the poem.

131. কামাল এ ব্যাপারে তার সাথে একমত হয়। Kamal agrees with him in this matter.

132. তারা ৫টি প্রশ্নের উত্তর করে They answer five questions.

133. পুলিশ চোরটিকে গ্রেফতার করে। The police arrest the thief.

134. তারা রাত ১০টায় কুমিল্লায় হাজির হয়। They arrive comilla at 10pm.

135. আমি তাকে তার পরিবার সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করি I ask him about his family.

136. ছাত্রছাত্রীরা শ্রেণীকক্ষে উপস্থিত হয়। The students attend the class.

137. যে কিছু চাউল পরিমাপ করে। He balances some rice.

138., রবি জামাটি নিয়ে দর কথাকছি করে। Robi bargains with the dress.

139, সামিন আমাকে বিশ্বাস করে। Samin believes me.

140, তারা কিন্তু নষ্ট কাগজ পোড়ায়। They burns some waste papers.

141. রিনা ডিমগুলো বহন করে। Rina carries the eggs.

142. লোকজন পহেলা বৈশাখ উদযাপন করে। The people celebrate Pohela Boishak.

143. আমরা সামাজিক যোগাযোগ মাধ্যম পরিবর্তন করি।- We change the social communication system.

144, সরকার দুর্নীতি দমন করে। The government checks corruption.

145. সে দরজাটি বন্ধ করে। He closes the door.

146. আমরা সমস্যাটি সম্পর্কে পুলিশের কাছে অভিযোগ করি। We complain to police about the problem.

147. সে এক থেকে একশ পর্যন্ত হিসাব করে। He counts from 1 to 100.

148. যে এক হাজার টাকা দাবি করে। He demands one thousand taka

149, বরুটি ঘাস হজম করে। The cow digests grass. করে।

150. বাংলা একাডেমী বইমেলায় কিছু বই প্রদর্শন Bangla Academy displays some books in the book fair

Parts of Speech

সংজ্ঞা (Definition)

Parts’ অর্থ অংশসমূহ আর ‘Speech’ শব্দের অর্থ বক্তব্য বা বাক্য। সুতরাং Parts of Speech এর অর্থ বাক্যের অংশ বা পদসমূহ।

Hurrah! Shumi won the first prize and she told it to her friends happily.

এই বাক্যে যে সকল শব্দ ব্যবহৃত হয়েছে, সেগুলোই Parts of Speech. অর্থাৎ বাক্যের অন্তর্গত প্রত্যেকটি অর্থবোধক word বা শব্দকেই Parts of Speech বলে। প্রকারভেদ (Types)
ইংরেজী ভাষায় কোনো বাক্যে যে সকল word থাকে তাদের প্রতিটির নাম এবং তাদের কাজ আলাদা আলাদা। কোনোটি ব্যক্তি, বস্তু, স্থান ইত্যাদির নাম বুঝায়। কোনোটি ব্যক্তি বা বস্তুর দোষ, গুণ, অবস্থা, সংখ্যা ইত্যাদি প্রকাশ করে: কোনোটি ব্যক্তি বা বস্তুর পরিবর্তে বসে; কোনোটি দিয়ে কাজ করা বুঝায়। কোনোটি সম্পর্ক স্থাপন করে; কোনোটি দুই বা ততোধিক word বা phrase কে যুক্ত করে ইত্যাদি। কাজ ও ব্যবহার অনুযায়ী Parts of Speech আট প্রকার। যথা:

1. Noun (বিশেষ্য):

যে word দ্বারা কোনো ব্যক্তি, বন্ধ, স্থান, প্রাণী, পদার্থ, গুণ ইত্যাদির নাম বুঝায় তাকেই Noun বলে। (A noun is the name of a person, thing, place, quality, substance or a group.) সংক্ষেপে কোনো কিছুর নামকেই Noun বলে। (A noun is the name of anything.)

উদাহরণ: Selim, Rina, man, bird, cow, the Padma, Dhaka, London, water, love, knowledge, gold, team ইত্যাদি।

2. Pronoun (সর্বনাম)।

Noun এর পরিবর্তে যে শব্দ ব্যবহৃত হয় তাকে Pronoun বলে। (A pronoun is a word which is used instead of a noun.)

উদাহরণ: I, we, you, he, she, they, her, me, my, your, our, us, him, his, them, their, it ইত্যাদি।

3. Verb (ক্রিয়া):

যে word দ্বারা কোনো কিছু করা, হওয়া, যাওয়া ইত্যাদি কাজ করা বুঝায় তাকে verb বলে। (A verb is a word that expresses the doing of an action or being.)

উদাহরণ: am, is, are, was, were, have, has, had, come, go, write, play, speak, tell, run, eat, drink ইত্যাদি।

4. Adjective (বিশেষণ)।

যে word দ্বারা কোনো Noun বা Pronoun- এর দোষ, গুণ, অবস্থা, সংখ্যা, পরিমাণ ইত্যাদি প্রকাশ পায় তাকে Adjective বলে। (An adjective is a word that expresses the quality, quantity, condition or number of a noun or pronoun.)

উদাহরণ: good, bad, ill, old, some, little, wise, five, ugly, poor ইত্যাদি।

5. Adverb (ক্রিয়া বিশেষণ, ভাব বিশেষণ বা বিশেষণের বিশেষন):

যে word দ্বারা মূলত কোনো verb এর কাজ কখন, কোথায়, কীভাবে সম্পন্ন হয় তা বুঝায় ডাকে Adverb বলে। তবে Adverb কখনও কখনও কোনো Adjective বা অন্য আরেকটি Adverb-কে modify করতে পারে। (An Adverb is a word which expresses mainly the time, place or manner of the action of Verb. It can also modify an Adjective or another Adverb.) He walks slowly

উদাহরণ: slowly, quickly, fast, hard, loudly, happily, softly, rightly, here, there, today, tomorrow, yesterday, very, extremely ইত্যাদি।

6. Preposition (সম্বন্ধ বা পদাম্বরী অব্যয়)।

যে word কোনো Noun বা Pronoun-এর পূর্বে বসে সে Noun বা Pronoun এর সঙ্গে বাক্যের কোনো word-এর সম্পর্ক প্রকাশ করে তাকে Preposition বলে। (A Preposition is a word that is used before a Noun or Pronoun to show its relation with some other words or parts of speech in a sentence.) He goes to college

উদাহরণ at, by, in, on, of, to, up, into, with, within, beside, about, over, under, between, among ইত্যাদি।।

7. Conjunction (সংযোজক অব্যয়):

যে word দুই বা ততোধিক word, phrase বা clause-কে সংযুক্ত করে ভাকে Conjunction বলে। (A Conjunction is a word which joins two or more words, phrases or clauses together in a sentence.) in order that

উদাহরণ। and, or, but, not only but also, yet, if, though, although, unless, as, so that, when, where, who, what ইত্যাদি।

8. Interjection (আবেগ বা বিস্ময়সূচক অব্যয়):

যে word দ্বারা আবেগের সাথে মনের আনন্দ, দুঃখ, বিস্ময়, ঘৃণা, কয় ইত্যাদি প্রকাশ করা হয় তাকে Interjection বলে। (An Interjection is a word which expresses some strong feelings of the mind emotionally like joy, sorrow, surprise etc.) উদাহরণ: Alas, Hurrah, Bravo, Fie, Hush, Oh, O! ইত্যাদি।

একই শব্দের বিভিন্ন নাম (Different name of a same word) একটি ইংরেজী শব্দ বাক্যে বিভিন্ন parts of speech হিসেবে ব্যবহৃত হতে পারে। নীচের বাক্যগুলোতে work শব্দটিকে বিভিন্ন parts of speech হিসেবে ব্যবহার দেখানো হলো।

Robi succeeded by hard work. এখানে work শব্দটি noun

• He will have to work until midnight, এখানে work শব্দটি verb হিসেবে ব্যবহৃত হয়েছে।
• His work permit expires next month, এখানে work শব্দটি adjective হিসেবে ব্যবহৃত হয়েছে।

Classification of Nouns:

• Sumon reads the Daily Star everyday.
• Our team is very strong
• Gold is valuable.
• Knowledge is power.
• Man is mortal.

উপরের উদাহরণগুলোতে Bold করে লেখা শব্দগুলো কোনো না কোনো কিছুর নাম বুঝাচ্ছে। যেমন:

• Sumon ব্যক্তির নাম
• team = সমষ্টির নাম
• The Daily Star বস্তুর নাম
• Gold – পদার্থের নাম
• Knowledge = গুণ বা অবস্থার নাম
• Man = জাতির নাম

এভাবে, যে word দ্বারা কোনো ব্যক্তি, বস্তু, স্থান, প্রাণী, পদার্থ, গুণ ইত্যাদির নাম বুঝায় তাকেই Noun বলে।

Position of a Noun

একটি বাক্যে Noun বিভিন্ন জায়গায় বসতে পারে। যথা:

(i) Subject of a Verb: Ruma has come.

(i) Complement of a Verb: Rudra is a player.

(মনে রাখবে, Complement তার পূর্ববর্তী Noun কে বর্ণনা করে)

(i) Object of a Verb: I saw Rumi.

(i) Object of a Preposition: I thanked to Rifat

Kinds of Nouns:

প্রথমে উল্লেখিত বাক্যগুলোতে bold করা শব্দগুলো (Sumon, team, gold, knowledge, man) নাম হলেও একজাতীয় জিনিসের নাম নয়। তাই নামের পরিচিতিগত ভিন্নতার কারণে Noun সমূহকে কয়েকভাবে ভাগ করা যায়। প্রথমত দুই ভাগে। যথা: (a) Abstract Noun e (b) Concrete Noun.

Concrete Noun-কে আবার ৪ ভাগে ভাগ করা যায়। নিচে Noun এর শ্রেণীবিভাগ দেখানো হলো

আলোচনা:

(a) Abstract Noun:

• Honesty is the best policy.
• Sincerity is the key to success.
• Always speak the truth.

উপরের sentence- গুলোতে যে Noun এর নিচে দাগ দেওয়া হয়েছে সেগুলো কোনো গুণ (Quality), অবস্থা (State), বা কাজের (Action) নাম। অর্থাৎ, যে Noun দ্বারা কোনো ব্যক্তি বা বস্তুর গুণ, অবস্থা বা কার্যের নাম বুঝায় তাকে Abstract Noun বলে। Abstract Noun হচ্ছে বিমূর্ত Noun। এগুলোকে চোখে দেখা যায় না, শুধু অনুভব করা যায়।

Abstract Noun এর আরো কিছু নমুনা।

• Quality-knowledge, beauty, politeness, foolishness etc.
• State-poverty, sorrow, happiness, etc.
• Action-reflection, communication, decision etc.

জ্ঞান বিজ্ঞানের বিভিন্ন শাখার নামও Abstract Noun। যেমন, physics, music, economics, chemistry ইত্যাদি।

(b) Proper Noun:

• Rifat is a good boy.
• Dhaka is the capital of Bangladesh.
• The Maghna is a big river.

উপরের sentence-গুলোর যেসব শব্দের নিচে দাগ দেওয়া হয়েছে সেগুলো একটি বিশেষ ব্যক্তি, শহর, দেশ বা নদীর নাম। অর্থাৎ, কোনো ব্যক্তি, বস্তু, স্থান প্রভৃতির যে নিজস্ব নাম থাকে সেটি Proper Noun। উপরের sentence-গুলোতে Rifat শণটি একজন ব্যক্তি/ছেলের নিজস্ব নাম, Dhaka একটি স্থানের নিজস্ব নাম, Bangladesh একটি দেশের নিজস্ব নাম। উল্লেখ্য যে, Proper Noun এর প্রথম অক্ষর সর্বদা Capital letter হয়।

(c) Common Noun:

• Rifat is a good boy. Dipu is a naughty boy.
• The Meghna is a big river. The Padma is a big river.

উপরের sentence-গুলোতে Rifat ও Dipu দুটি বালকের যার যার নিজস্ব নাম কিন্তু boy শব্দটি উভয়ের ক্ষেত্রে ব্যবহার করা হয়েছে। আবার Meghna Padma দুটি নদীর যার যার নিজস্ব নাম। কিন্তু river শব্দটি উভয়ের ক্ষেত্রে ব্যবহার করা হয়েছে। এভাবে, যে Noun এক জাতীয় ব্যক্তি, প্রাণী বা বস্তুর সবার ক্ষেত্রে ব্যবহার করা হয় সেটি Common Noun

উদাহরণ: man, boy, girl, doctor, cow, dog, river ইত্যাদি।

(d) Collective Noun:

• Rahim reads in class ten.
• Our team won the game.
• He has been in the army for 5 years.

উপরের sentence-গুলোতে যেসব Noun-এর নিচে দাগ দেওয়া হয়েছে সেগুলোর প্রত্যেকটি দ্বারা একটি শ্রেণির কয়েকজনের সমন্বয় বোকাচ্ছে এবং নতুন নামে পরিচিত হচ্ছে। যেমন কিছু soldiers এর সমন্বয়ে একটি দল করে তার নাম দেয়া হয় army। তাই army হলো collective noun এভাবে কিছু student এর সমন্বয়ে class; কিছু players এর সমন্বয়ে Team। এভাবে, একশ্রেণির কিছু সংখ্যক নিয়ে নতুন একটি দল করে তার যে নাম দেওয়া হয় তা Collective Noun ।

(e) Material Noun:

• Milk contains vitamin
• Oil floats on water.
• Rice is our staple food.

উপরের sentence-গুলোর যে শব্দের নিচে দাগ দেওয়া হয়েছে সেগুলো বিভিন্ন ধরণের বস্তুর নাম। এ সকল বস্তুকে গণনা করা হয় না, কিন্তু মাপা যায়। আমরা বলতে পারি না a milk, three water অথা four rice। কিন্তু আমরা বলতে পারি a litre of milk, three gallons of water, four kgs of rice। এভাবে, যে Noun দ্বরা কোনো পদার্থের সমূদয় অংশকে অখণ্ডভাবে বুঝায়, কিন্তু সে পদার্থ হতে উৎপন্ন কোনো বস্তুকে বুঝায় না বা যা সংখ্যা দ্বারা গণনা করা যায় না, শুধু পরিমাণ দ্বারা বুঝা যায় তাকে Material Noun বলে।

Countable and Uncountable Nouns

নিচের sentence- গুলো দেখ:

i. The man gave me two pens, an excercise-book, a pencil and a sharpener.
ii. The girl bought ten kgs of oil, and two pineapples.

আমরা প্রথম বাক্যে দেখতে পাই man, pen, exercise-book, pencil, sharpener শব্দগুলো underline করা হয়েছে। এদের প্রত্যেকটিই গণনা  করা যায়। অর্থাৎ যেসব Noun-কে গণনা করা যারা তাদের বলা হয় Countable Nouns। মনে রাখবে Countable Noun-এর বেলায় যখন কেবল একটির কথা বলা হয় তখন তার পূর্বে ও বা an বসে। যদি একধিক Countable Noun-এর কথা বলা হয় তখন Noun-টির শেষে সাধারণত s বা es যোগ করা হয়। এ বিষয়ে পরবর্তীতে বিশদ আলোচনা করা হয়েছে।

আমরা দ্বিতীয় বাক্যে দেখতে পাই girl, kgs, oil, pineapples শব্দগুলো underline করা হয়েছে। এদের মধ্যে girl, kgs এবং pineapples এ বিনটি noun countable। কিন্তু oil শব্দটি গণনা করা যায় না। এ জন্য এ ধরণের Noun-কে বলা হয় Uncountable Nouns। যেহেতু এদের গণনা করা যায় না সেহেতু Uncountable Nouns এর পূর্বে ও অথবা an বসে না এবং এদের plural করা যায় না। আমরা পূর্বে যে ৫ রকম Noun দেখেছি তাদের মধ্যে কোনো কোনোটি countable এবং কোনো কোনোটি uncountable তা দেখা যাক।

• Proper Noun: যেহেতু Proper Noun দ্বারা কেবলমাত্র এক ব্যক্তি, বন্ধ বা স্থানকে বোকায় তাই এর ক্ষেত্রে গণনার প্রশ্ন উঠে না।
• Common Noun: এটি দ্বারা একজাতীয় সকল প্রাণী, বস্তু, স্থান ইত্যাদি বোঝায়, তাই এটি countable.
• Collective Noun: এটি countable। আমরা বলতে পারি one class, five classes ইত্যাদি।
• Material Noun: এটি uncountable.
• Abstract Noun: এটি uncountable

Note to remember:

তরল পদার্থ (water, milk), বায়বীয় পদার্থ (air, smoke), প্রকৃতিক ব্যাপার (darkness, heat), গোনা যায় না এমন ক্ষুদ্র ক্ষুদ্র কণাবিশিষ্ট পদার্থ (sand, dirt, flour, rice), পাঠ্য বিষয় (physics, chemisty), শুধু অনুভব করা যায় এমন ব্যাপার (love, sympathy), ব্যাখি (cholera, malaria), ভাল (Bangla, English), খেলাধূলা (football, cricket) ইত্যাদির নাম Uncountable Noun

Numbers (বচন বা সংখ্যা)

Number: যে word দ্বারা এক বা একাধিক ব্যক্তি, বন্ধ, প্রাণীকে নির্দেশ করে তাকে Number বলে। Number দুই প্রকার, যথাঃ-

1) Singular Number (এক বচন) 2) Plural Number (বহু বচন) 1. Singular Number: যে word দ্বারা একটি মাত্র, ব্যক্তি, বস্তু বা প্রাণীকে নির্দেশ করে তাকে Singular Number বলে। যেমনঃ Man, Book.

2. Plural Number: যে word দ্বারা একের অধিক ব্যক্তি, বন্ধ, প্রাণীকে নির্দেশ করে তাকে Plural Number বলে। যেমন: Men, Books. Person (ব্যক্তি) Person: Sentence এ verb এর কর্তার রূপভেদকেই Person বলে। অথবা বাক্যে যে বা যা সম্পর্কে বলা হয় তাকে Person বলে। Person তিন প্রকার। যথাঃ

1. First Person-I, We

2. Second Person-You, You

3. Third Person- বাকী সব। he she it they

Possessive

নিচের sentence গুলো দেখ।

• This is Rafi’s book.
• The lady’s sari is beautiful.

উপরের sentence দুটিতে Rafi এবং lady এর সাথে ও যোগ দেওয়া হয়েছে book এবং dress-টি কার তা বোঝানোর জন্য। অর্থাৎ ‘s’ ব্যবহার করে অধিকার বা possession বোঝানো হচ্ছে। plural এর সাথে possessive এর ১-এর পার্থক্য বোঝানোর বানা possessive এর পূর্বে উর্ধ্বকমা বা apostrophe (‘) বসানো হয়।

Plural Noun- possessive করতে হলে:

1. যদি শব্দটির শেষে-ও থাকে তবে লেখার সময় শব্দের শেষে কেবলমাত্র (‘) চিহ্ন দিতে হয়। যেমন: girls’, dresses’। এ চিহ্নের কোনো উচ্চারণ হয় না। তবে মানুষের নাম যদি ও দিয়ে শেষ হয় তবে সাধারণত ‘৪ যোগ দেওয়া হয়। যেমন: James’s sister, Jones’s dictionary। এসব
ক্ষেত্রে ৪ এর উচ্চারণ হয় iz এর মত।

2. যদি শব্দটির শেষেও না থাকে তবে ‘s যোগ দিতে হয়। যেমন: men- men’s, children children’s, sons-in-law-sons-in- law’s ইত্যাদি।

Note to remember:

জড় পদার্থের বেলায় সাধারণত ‘৪ ব্যবহার করা হয় না, সেখানে of ব্যবহার করা হয়। যেমন।

The roof of the building. (The building’s roof নয়) তবে সময় সম্পর্কিত Noun-এর সাথে’। যোগ দেওয়া হয়। যেমন: Two day’s journey, a month’s holiday ইত্যাদি।

Classification of Pronouns

• Mamun is a good boy.
• Mamun reads in class xi.
• Mamun goes to college everyday.
• Mamun learns Mamun’s lesson regularly.
• Everybody loves Mamun very much.

উপরোক্ত sentence গুলোতে Mamun-এই Noun টি বার বার ব্যবহৃত হওয়ায় বাক্যগুলোর শ্রুতিমাধুর্য নষ্ট হয়েছে। কিন্তু যদি বলা হয়- Mamun is a good boy. He reads in class xi. He goes to
college everyday. He learns his lessons regularly. Everybody loves him very much.

এখানে Mamun শুধু প্রথম বাক্যে ব্যবহৃত হয়েছে এবং পরবর্তীতে he, his, him ব্যবহৃত হয়ে Mamun-কে বোঝাচ্ছে। ফলে এগুলো পড়তে ও শুনতে ভালো লাগছে। আবার অর্থের কোনো তারতম্য হয় না। তাই এখানে

he, his, him এগুলো Pronoun. প্রকারভেদ: Pronoun আট প্রকার। যথা:

1. Personal Pronoun: যে সকল Pronoun কোনো ব্যক্তি বা বস্তুর নামের পরিবর্তে ব্যবহৃত হয়, তাদেরকে Personal Pronoun বলে।

উদাহরণ: I, we, us, you, he, his, him, her, they, their, them, me, my ইংরেজীতে তিনটি person আছে। যেমন।

• First person যে বা যারা কথা বলে।
• Second person – যাকে বা যাদের উদ্দেশ্য করে কথা বলা হয়।
• Third person – যার বা যাদের কথা বলা হয়।

এ তিনটি person এর স্থলে যে সকল pronoun ব্যবহার করা হয় তাদের বলা হয় Personal Pronouns. Personal Pronouns-এর তালিকা নিচের ছকে দেওয়া হলো।

2. Relative Pronoun: যে সকল Pronoun কোনো Noun বা Pronoun এর পরে বসে ঐ Noun বা Pronoun-কে নির্দেশ করে এবং সেইসঙ্গে দুটি clause-কেও সংযুক্ত করে তাদেরকে Relative Pronoun বলে। যেমন: Who, whom, whose, which, that ইত্যাদি।

উদাহরণ: This is the book which I want.

• Do you know the man who came here yesterday? We helped the boy whose father died in the accident.
• The man whom I saw yesterday was a famous player.

বিদ্র: Relative Pronoun পূর্বল্লিখিত যে Noun-কে নির্দেশ করে তাকে Antecedent বলে।

বিদ্র: Relative Pronoun Antecedent যখন উহ্য থাকে, তখন তা শুধু Conjunction এর ন্যায় দুটি Clause কে যুক্ত করে। তাই তাকে Conjunctive Pronoun বলে। যেমন: I know who will stand first in the exam.বিদ্র: Relative Pronoun পূর্বল্লিখিত যে Noun-কে নির্দেশ করে তাকে Antecedent বলে।

বিদ্র: Relative Pronoun Antecedent যখন উহ্য থাকে, তখন তা শুধু Conjunction এর ন্যায় দুটি Clause কে যুক্ত করে। তাই তাকে Conjunctive Pronoun বলে। যেমন: I know who will stand first in the exam.

3. Demonstrative Pronoun: যে সকল Pronoun কোনো ব্যক্তি, বস্তু বা স্থানকে বিশেষভাবে নির্দেশ করতে ব্যবহৃত হয়, তাদেরকে Demonstrative Pronoun বলে।

4. Distributive Pronoun: যে Pronoun দুই বা ততোধিক ব্যক্তি বা বস্তুর মধ্যে প্রত্যেককে আলাদাভাবে প্রকাশ করে তাকে Distributive Pronoun বলে। যেমন: Each of the boys was present. Either of the pens writes well. Neither of them is good. Everyone of them is present. নিচে ছকে এর ব্যবহার লক্ষ কর।

5. Reciprocal Pronoun যে সকল pronoun দ্বারা দুই বা ততোধিক ব্যক্তির মধ্যে পরস্পরকে বুঝায় তাকে Reciprocal Pronoun বলে। যেমন। other.

(i) দু’জনের মধ্যে বুঝালে। The two friends love each

(ii) দুইয়ের অধিক বুঝালে The villagers help one another. They fought with one another

6. Interrogative Pronoun: যে সকল pronnoun কোনো প্রশ্ন জিঙ্গেস করতে ব্যাবহৃত হয় তাদেরকে Interrogative Pronoun বলে। এরা সাধারণত wh-word দিয়ে শুরু হয় এবং শুরুতে বসে। যেমন: Which of the books do you want? Who did the work? Whom did you see yesterday?

7. Indefinite Pronoun: অনির্দিষ্ট ব্যক্তি বা বস্তুকে বোঝাতে যে pronoun ব্যবহৃত হয় তাকে Indefinite Pronoun বলে। যেমন: One must obey one’s parents. Some are very bright student. Do not (Don’t) depend on others. এছাড়াও কিছু Indefinite Pronoun হচ্ছে any, many, another, none, few, much, little, others etc.

8. Reflexive and Emphatic Pronoun: self/selves Pronoun যখন object হিসেবে ব্যবহৃত হয়ে subject-কে বুঝায় তখন তাকে Reflexive Pronoun বলে। আর নিজের প্রতি জোর দেওয়ার জন্য যখন ব্যবহৃত হয় তখন তাকে Emphatic Pronoun বলে। Personal Pronoun- objective possessive form এর সাথে self (singular) selves (plural) যুক্ত করে এই Pronoun গঠন করা হয়। যেমন:

• The man killed himself. (Reflexive: এখানে subject ও object একই ব্যক্তি)
• They help themselves. (Reflexive: এখানে subject ও object একই ব্যক্তি)
• I myself did the work. (Emphatic).

Noun-Pronoun Agreement

1. যেহেতু Noun এর পরিবর্তে Pronoun ব্যবহৃত হয় সেহেতু number ও person অনুযায়ী Pronoun ব্যবহৃত হয়। Rahim did his duty properly, এখানে his Pronoun Rahim এর number ও person অনুযায়ী ব্যবহৃত হয়েছে।

2. একই Sentence First, Second Third person ব্যবহৃত হলে First person এর Plural Pronoun বসে।

You, he and I were rewarded for our honesty.

3. কিন্তু First Person ব্যবহার না করে Second Person ও অন্যান্য Pronoun ব্যবহার করা হলে Second person Plural Pronoun ব্যবহার করা হয়।

You and Sumon must submit your application today.

4. Subject যে ক্ষেত্রে Noun থাকে এবং প্রাণিবাচক, বস্তুবাচক কিংবা শিশুকে নির্দেশ করে সেক্ষেত্রে Singular হলে it, Plural হলে they বসে এবং object from হিসেবে যথাক্রমে it অথবা them হয়। আর possessive form হিসেবে its, theirs/ their হয়।

• The baby is crying for its mother.
• The babies are crying for their mother.
• A flying bird does not always move its wings.
• A table is generally supposed with its four legs.

5. Subject এর যেক্ষেত্রে (pronoun) one থাকে সেক্ষেত্রে পরবর্তী object যদি ঐ একই subject-কে নির্দেশ করে তবে possessive form হিসেবে one’s বসে।

• One must not praise one’s self.

6. And দিয়ে দুটি singular subject যুক্ত হলে তাদের pronoun টি plural ।

• Mr. Mahabub and Mr. Mahfuz visited their uncle’s house last week.

7. And দিয়ে যুক্ত দুটি subject যদি একই ব্যক্তিকে নির্দেশ করে তাহলে pronoun-টি singular হবে।

The Headmaster and secretary left for his destination. কিন্তু উল্লেখ থাকে যে, Subject যদি ভিন্ন ভিন্ন ব্যক্তিকে নির্দেশ করে তাহলে pronoun-টি plural হবে। সেক্ষেত্রে উত্তর Sub এর পূর্বে Article বসবে।

• The poet and the philosopher were responsible for their individual works.

8. And দ্বারা যুক্ত দু’টি Singular noun এর পূর্বে যদি each অথবা every থাকে তবে এদের পরিবর্তে Pronoun-টি singular Every doctor and every nurse should do his duty.

9. দুটি Singular noun যদি or, either….. or neither…. ..nor দ্বারা যুক্ত হয় তবে তাদের পরিবর্তে ব্যবহৃত Pronoun-singular হয়।

Either Fahim or Faisal did his home work.

10. যদি একটি Plural Noun Singular Noun – or বা nor যুক্ত হয় তবে তাদের পরিবর্তে ব্যবহৃত Pronoun-টি plural হয়। Either the Headmaster or the teachers have succeeded in
their attempt.

• Neither the Headmaster nor the teachers have succeeded in their attempt.

11. Collective Noun এর জন্য ব্যবহৃত Pronoun-টি singular number ।

The jury was unanimous in its opinion. 12. তবে Collective Noun এর সদস্যদের আলাদাভাবে বুঝালে তাদের পরিবর্তে ব্যবহৃত Pronoun টি Plural হয়।

• The jury were divided in their opinion.

Classification of Adjectives

The man is tall and has long, black hair.

He has worn a black pant and a white T-shirt.

লোকটিকে বর্ণনা করার জন্য tall শব্দটি, লোকটির চুল বর্ণনা করার জন্য long ও black এবং পোষাকের বর্ণনা করার জন্য black ও white শব্দগুলি ব্যবহার করা হয়েছে। এভাবে কোনো Noun-কে বর্ণনা করার জন্য যে শব্দ ব্যবহার করা হয় তা হলো Adjective।

প্রকারভেদ

রূপভেদে বিভিন্ন প্রকার Adjective-কে নিম্নোক্ত শ্রেণীতে বিভক্ত করা যায়। যথা:

(a) Adjective of Quality:

যে সকল Adjective কোনো ব্যক্তি বা বস্তুর দোষ, গুণ, অবস্থা বা পরিচয় প্রকাশ করে, তাদেরকে Adjective of Quality বলে। যেমন:

• Maruf is an honest man.
• This is a white cow.
• It is a ripe mango.
• The pen is new.

মনে রাখবে, Adjective of Quality-এর মধ্যে কোনো ব্যক্তি বা বস্তুর colour, shape, size, taste, physical condition, mental condition অর্ভুক্ত। যেমন:

Colour:

The sky is blue. Trees are green. Blood is red.

Shape:

My dining table is oval. The room is square.

Size:

Kamal is tall. Mina is short. Our country is small.

Taste:

• Pudding is delicious. Honey tastes sweet.
• Physical condition/outlook:
• Naturally men are strong and women are frail.
• My mother is ill. My grandfather is weak. The vase is beautiful. Your dress is gorgeous.
• Hrithik is handsome.
• Mental condition:
• Rekha is happy. Ripa is unhappy.

(b) Adjective of Quantity: যে সকল Adjective কোনো Noun-এর পরিমাণ নির্দেশ করে তাদেরকে Adjective of Quntity বলে। এ জাতীয় Adjective সাধারণত Material Noun Abstract Noun এর পূর্বে বসে। যেমন।

• There is a little milk in the glass.
• He has much money.
• I want some rice.

Note to remember:

Some শব্দটি সাধারণত হ্যাঁ-বোধক বাক্যে বসে এবং any শব্দটি না-

বোধক বাকো বসে।

(c) Adjective of Number or Numeral Adjective:

যে সকল Adjective কোনো Noun-এর সংখ্যা, ক্রমানুসারে অবস্থান বা পর্যায় বুঝায় তাদেরকে Adjective of Number বলে। এ জাতীয় Adjective সাধারণত Countable Noun এর পূর্বে বসে। যেমন:

• He has five pens.
• January is the first month of the year.

উল্লেখ্য Adjective of Number আবার দুই প্রকার। যথা।

(1) Definite Numeral Adjective: One, two, three, first, second ইত্যাদি।

( ii) Indefinite Numeral Adjective: All, some, many ইত্যাদি। যেমন: all boys, some babies, many students ইত্যাদি।

Note to remember:

All, some এই Adjective গুলো Adjective of Quantity (পরিমাণবাচক বিশেষণ) ও হতে পারে, যদি তাদের পর Uncountable Noun বসে। যেমন: all happiness Adjective of Number কে Cardinal Adjective a Ordinal Adjective এই দুই ভাগেও ভাগ করা হয়। Cardinal Adjective বলতে নির্দিষ্ট সংখ্যাবাচক Adjective কে বুঝায়। যেমন। one, two, three ইত্যাদি। আবার, Ordinal Adjective বলতে
ক্রমবাচক Adjective কে বুঝায়। যেমন: first, second, third ইত্যদি।

(d) Pronominal Adjective:

যে Pronoun বা Pronoun হতে গঠিত শব্দ Noun এর পূর্বে বসে Adjective এর কাজ করে তাকে Pronominal Adjective বলে। যেমন: my, his, her, your, this, that, what, which, whose, every, each ইত্যাদি। উদাহরণ:

• My name is Faruk.
• That book belongs to me.
• Which book do you want?
• What is your name? Each boy got a prize.

Pronominal Adjective কে চার ভাগে ভাগ করা যায়।

Pronominal Adjective

(e) যে Adjective দ্বারা জোর বা গুরুত্ব বুঝায় তাকে Emphasizing Emphasizing Adjective: Adjective বলে। যেমন:

• This is the very boy who came
• first in the exam.
• This is the very thing that I want.
• I have done this with my own hand.

(f) Proper Adjective:

Proper Noun হতে যে সব Adjective গঠিত হয় তাদেরকে Proper Adjective বলে। যেমন: I am a Bangladeshi, citizen. Shuvo is an Indian citizen.

(g) Participle Adjective:

যে সকল Participle কোনো Noun এর পূর্বে বসে Adjective এর ন্যায় ব্যবহৃত হয় তাদেরকে Participle Adjective বলে। এটি দুই প্রকার। যথা:

(i) Present Participle Adjective:

I saw a running train. Do not disturb a sleeping baby. এখানে running এবং sleeping শব্দ দুটি (verb+ing) participle এরা যথাক্রমে train ও baby এই Noun দুটোর গুণ বা অবস্থা প্রকাশ করছে। তাই এরা Present Participle Adjective. এ ক্ষেত্রে ঐ verb এর কাজ Noun টি সম্পাদন করে। উদাহরণে লক্ষ কর running train দ্বারা করা হয়েছে। train is running আবার sleeping baby দ্বারা হয়েছে baby is sleeping.

(ii) Past Participle Adjective:

It is a destroyed house. He is an educative man. Jamal is not pleased.
উপরের বাক্যগুলোতে destroyed, educated ও pleased শব্দগুলো verb এর past participle এবং এরা যথাক্রমে house, man e Jamal এই Noun গুলোর অবস্থ্য ও পরিচয় প্রকাশ করছে। তাই এগুলো

Past Participle Adjective.

(h) Noun Adjective: যখন কোনো Noun অন্য আরেকটি Noun এর পূর্বে বসে Adjective এর ন্যায় কাজ করে, তখন তাকে Noun Adjective বলে। যেমন:
I will go to fish market now. Your money beg is very nice. That is a railway station. উপরোক্ত উদাহরণগুলোতে fish, money এবং railway শব্দগুলো নিজেরাই Noun। আবার অন্য Noun যথাক্রমে market, beg e station-এর পূর্বে বসে Adjective এর ন্যায় ব্যবহৃত হয়েছে। তাই তাদেরকে Noun Adjective বলে।

Position of Adjectives

Adjective বাক্যে দুইভাবে ব্যবহৃত হয়।

(i) Attributive Use

(ii) Predicative Use

(i) Attributive Use: Adjective যখন Noun এর পূর্বে বসে তখন তাকে Attributive Use বলা হয়। যেমন: An old man came to me.

ii) Predicative Use: Adjective যখন Noun এর পরে বসে তখন তাকে Predicative Use বলা হয়। যেমন The man is honest.

Note to remember:

Adjective of এবং Demonstrative, Interrogative, Possessive e Distributive Adjective সর্বদা Noun-এর পূর্বে বসে।  যেমন:

• Quantity
• Six people
• This book
• Which boy
• My pencil
• Each girl

আবার Adjective of Quality, Noun-এর পূর্বে বসে কিংবা verb এর পরেও বসতে পারে। যেমন:

Verb

ইংরেজি বাক্যের অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ অংশ হচ্ছে verb বা ক্রিয়া। একে sentence- এর প্রাণকেন্দ্রও বলা হয়। Verb ছাড়া ইংরেজী sentence গঠিত হয় না। নিচের বাক্যগুলো লক্ষ্য কর।

• Mr. Zaman is a teacher.
• He has a white cat.
• He is telling us about his cat.
• The cat has three legs.

উপরের Sentence গুলোতে underline করা শব্দগুলি verb। মনে রাখবে, verb সবসময় তিনটি বিষয় প্রকাশ করে।

১. কোনো ব্যক্তি বা বস্তু কী হয়,

২. কোনো ব্যক্তি বা বস্তু কী করে,

৩. কোনো ব্যক্তি বা বস্তুর কী আছে।

Classification of Verbs

ইংরেজি sentence-এ verb-এর ব্যবহার নানাবিধ। তাই verb কে বিভিন্ন ভাগে ভাগ করা হয়েছে। নিচের ছকটি লক্ষ কর।

Finite Verb:

যে verb- এর দ্বারা বাক্যের আসক্তির সমাপ্তি হয় তাকে Finite Verb বলে। Tense Subject এর Number Person অনুসারে এর রূপ পরিবর্তিত হয়। নিচের বাক্যগুলো লক্ষ কর।

• I am eating rice.
• He goes to school.

Finite Verb- কে আবার দু’ভাগে ভাগ করা হয়েছে।

(a) Principal Verb

(b) Auxiliary Verb (A) Principal /Main Verb এটা বাক্যের প্রধান verb। এই Verb-কে আবার তিনভাগে ভাগ করা হয়েছে।

(i) Transitive

(ii) Intransitive

(iii) Linking

i) Transitive Verb: যে Verb-এর অর্থ object ছাড়া সম্পূর্ণ হয় না তাকে Transitive Verb বলে। যেমন, আমরা যদি বলি They brought out (তারা বের করল) তবে Verb-টির অর্থ সম্পূর্ণ হয় না; এবং তাই শ্রোতা প্রশ্ন করবে ‘কি বের করল?’ উত্তর হতে পারে মিছিল (procession) যা বাক্যের object হিসেবে বসবে। অর্থাৎ ‘brought out’ verb-টি object ছাড়া অর্থ সম্পূর্ণ করতে পারে না। এভাবে বাক্যটি হবে।

• They brought out a procession.
• I bought a shirt yesterday.
• He gave me a pen.
• He plays football well.

Transitive verb আবার কয়েকভাবে বিভক্ত

Causative Verb: এ ধরনের Verb দ্বারা কোনো কিছু করানো ব্য ঘটানো প্রকাশ পায়। যেমন-

We feed the cow. এ ধরনের আরও কতিপয় verb হল: show, raise, teach ইত্যাদি।

Cognate Verb: যে সকল Intransitive Verb তার সহজাত বা একই অর্থবোধক Noun-কে object হিসাবে গ্রহণ করে এবং transitive verb-এর মত ব্যবহৃত হয়। যেমন-

• He sings a sweet song.

উপরের বাক্যটিতে ‘sing’ Verb টির object হলো song এবং, তারা একই অর্থবোধক। তাই sing Verb টি Cognate Verb। ঠিক একইভাবে নিচের বাক্যগুলোতে died, dreamt, fought, slept- এই verb গুলোকে Cognate Verb হিসাবে ব্যবহার করা হয়েছে। লক্ষ করঃ

• He died a heroic death.
• I He fought a heavy fight yesterday.
• dreamt a sweet dream last night.
• I slept a sound sleep last night.

Reflexive Verb: যেসব Transitive Verb এর self/selves যুক্ত Pronoun অর্থাৎ ‘Reflexive Pronoun’ object হিসাবে থাকে।

• He killed himself.

উপরের বাক্যটিতে ‘killed’ Verb টির object হলো himself যা একটি self যুক্ত Pronoun (him+self)। তাই ‘killed’ verb টি reflexive verb। ঠিক একইভাবে নিচের বাক্যগুলোতে enjoyed, help, fanned এই Verb গুলোকে Reflexive Verb হিসাবে ব্যঞ্জর করা হয়েছে। লক্ষ করঃ

• They enjoyed themselves.
• Allah helps those who help themselves.
• The prisoner fanned himself.

Factitive Verb: যেসব Transitive Verb- একটি object গ্রহণ করেও তার অর্থ সম্পূর্ণ করতে পারে না: বরং অর্থ সম্পূর্ণ করতে ঐ object-টির একটি complement ব্যবহার করতে হয়। They elected him captain.

উপরের বাক্যটিতে আমরা যদি captain শব্দটি বাদ দেই তাহলে অর্থ দাঁড়ায়- আমরা তাকে নির্বাচিত করেছি। যা পরিপূর্ণ অর্থ প্রকাশ করে না কারণ, প্রশ্ন থেকে যায় আমরা তাকে ‘কি’ নির্বাচিত করেছি। কিন্তু আমরা যদি captain শব্দটি রাখি তাহলে বাক্যটির অর্থ দাঁড়ায়- আমরা তাকে ক্যাপ্টেন নির্বাচিত করেছি। এখানে বাক্যটি পরিপূর্ণ অর্থ প্রকাশ করে। এভাবে দেখতে পাই ‘elected’ Verb টি object (him) এবং একটি complement (captain) নিয়ে পরিপূর্ণ অর্থ প্রকাশ করছে। তাই ‘elected’ Verb টি Factitive Verb। ঠিক একইভাবে নিচের বাক্যগুলোতে made, named, considered, called এই verb গুলোকে Factitive Verb হিসেবে ব্যবহার করা হয়েছে। লক্ষ কর।

• We made him the CEO of Kazi Brothers Ltd.
• He named his son John.
• We considered him honest.
• Mitu called her cousin a liar.

Group Verb: যেসব Intransitive Verb Preposition গ্রহণ করে এবং Transitive Verb এর মত ব্যবহৃত হয়।

• Don’t laugh.
• Don’t laugh at the poor.

১ম বাক্যটির laugh শব্দটির অর্থ ‘হাসা’ এবং এই verb-টি object ছাড়া অর্থ প্রকাশ করেছে। অর্থাৎ এটি একটি Intransitive Verb। কিন্তু ২য় বাক্যটিতে দেখা যায়, Verb-টির সাথে Preposition ‘at’ যুক্ত হয়ে অর্থ হয়েছে ‘উপহাস করা’ এবং laught at এর একটি object ব্যবহার করে পরিপূর্ণ অর্থ প্রকাশ করা হয়েছে। এভাবে preposition যুক্ত হয়ে Transitive Verb এর মত কাজ করায় laugh at একটি group Verb। ঠিক একইভাবে নিচের বাক্যগুলোতে look down upon, look into, run through এই verb গুলোকে Group Verb হিসেবে
ব্যবহার করা হয়েছে। লক্ষ কর

• Don’t look down upon the poor.
• Please look into the matter.
• He will soon run through his fortune.

(ii) Intransitive: যে verb এর অর্থ object ছাড়া সম্পূর্ণ হয় তাকে Intransitive Verb বলে।

• Birds can fly.

উপরের বাকাটিতে ‘fly’ Verb টি object ছাড়া সম্পূর্ণ অর্থ প্রকাশ করেছে। ‘কাকে’ দিয়ে Verb-টিকে প্রশ্ন করলে কোনো উত্তর আসে না। তাই ‘fly’ Verb টি Intransitive Verb। ঠিক একইভাবে নীচের বাক্যগুলোতে died, runs- এই verb গুলো Intransitive Verb
লক্ষ করঃ

• He died last year.
• He runs swiftly.
• He sleeps early.

(iii) Linking Verb যে verb এর object না বসে complement বসে তাকে Linking Verb বলে। মনে রাখবে,

Complement সবসময় Noun/Noun Phrase বা Adjective হবে যা subject-কে বর্ণনা করে। এখানে Verb-এর তেমন কোনো অর্থ থাকে না: verb-টি শুধুমাত্র Subjects Complement এর মাঝে সংযোগ স্থাপন করে। Verb-টিকে বাদ দিলেও বক্তব্য বুঝা যায়।

• Manzur is a doctor. Manjur doctor.

উপরের বাক্যটিতে a doctor শব্দটি বাক্যের subject (Manjur) কে বর্ণনা করেছে এবং is Verbটি তেমন কোনো অর্থ বহন করছে না: এমনকি is Verb টি বাদ দিলেও বক্তব্য বোঝা যাচ্ছে। তাই is verb টি linking verb। ঠিক একইভাবে নিচের বাক্যগুলোতে tastes, looks- এই verb গুলো linking verb। লক্ষ্য করঃ

• Honey tastes sweet. Honey sweet.
• Feroza looks lovely. Feroza lovely.

(B) Auxiliary Verb: যে verb-এর নিজের কোন অর্থ নেই এবং মূল verb এর passive, tense, certainty, probability, obligation, permission ইত্যাদি form করতে সাহায্য করে তাকে Auxiliary/Helping Verb বলে।

এই Verb কে দু’ভাগে ভাগ করা যায়।

(i) Primary Auxiliaries

(ii) Modal Auxiliarieset

মনে রাখবে, Helping Verb এর সাথে not যোগ করে negative বাক্য গঠন করা হয়। আবার Helping Verb টি Subject এর পূর্বে বসিয়ে Interrogative বাক্য গঠন করা হয়। লক্ষ্য করঃ

I am not reading a book.

I am reading a book.

Am I reading a book?

(1) Primary Auxillaries:

Verb-এর continuous, perfect, passive, negative এবং interrogative রূপ গঠনে যেসব helping/auxiliary verb সাহায্য করে তাকে Primary Auxiliaries বলে। এই শ্রেণির Verb হলো তিনটি। to be, to have,to do নিচের উদাহরণগুলো লক্ষ্য করঃ

• I am writing a letter.
• I have written a letter.
• I do not want the pen.
• Do I want the pen?

উপরের বাক্যগুলোতে am verb টি continuous tense পানে, have verb টি perfect tense গঠনে, do verb টি negative e interrogative গঠনে সাহায্য করেছে। তাই এগুলো Primary Auxiliaries
Use of BE Verb:

Primary Auxiliary হিসাবে be verb দুইভাবে ব্যবহার করা হয়।

(i) Continuous Tense গঠনে।

• I am reading English. (Present Continuous)
• He was reading the book. (Past Continuous)
• They have been playing football for two hours.

(Present Perfect Continuous)

• They had been reading for two hours before you came.

(Past Perfect Continuous)

(ii) Passive Voice গঠনে।

• Football is played by me.
• The house is being painted.
• The work has been done.
• I was not invited.
• I had been chosen by the office.
• The work will be done.

Different Forms of BE Verb:

Use of ‘Have’ Verb:

Primary Auxiliary হিসাবে ‘have’ verb আমরা perfect Tense গঠনে ব্যবহার করি।

• I have done the work. (Present Perfect)
• He had left the place before I came. (Past Perfect)
• She has made a good result. (Present perfect)
• I have been reading the book since morning. (Present perfect Continuous)
• He will have reached home by this time. (Future perfect)

Different Forms of Have Verb:

Use of Do Verb:

Primary Auxiliary হিসাবে ‘do’ verb তিনভাবে ব্যবহার হয়। (i) প্রশ্নবোধক ও না-বোধক: Auxiliary Verb বিহীন বাক্যকে প্রশ্নবোধক বাক্যে রূপান্তর করতে ‘do’ verb কে primary Auxiliary হিসাবে আনতে হয়।

• I like football. I do not like football. Do I like football?

উপরের প্রথম বাক্যে দেখা যায় কোনো Auxiliary Verb নেই। তাই দ্বিতীয় ও তৃতীয় বাক্যে ‘do’ Verb কে Primary Auxiliary হিসাবে আনা হয়েছে। নিচের উদাহরণগুলো দেখঃ

• He likes tea. He does not like tea. does he like tea?
• I went to school. I did not go to school. Did I go to school?

মনে রাখবে does বা did এর পরের verb টির মূল রূপ বসে।

(ii) বক্তব্যে জোর প্রকাশঃ

• He never did come. Do sit down!

(iii) বাক্যাংশে verb এর পুনরাবৃত্তি এড়াতে।

• Mary reads books faster than I do. (do read books)

Note to remember:

Primary Auxiliary গুলো main verb হিসাবেও বাক্যে ব্যবহৃত হয়। তখন be verb টি হওয়া অর্থে, have verb টি আছে অর্থে এবং do verb টি করা অর্থে ব্যবহার করা হয়। লক্ষ করঃ

• He is honest.
• I am honest.
• We are honest.
• He was honest.
• I was honest.
• We were honest.
• He has a pen.
• I have a pen.
• He had a pen.
• I do the work.
• He did the work.
• He is doing the work.

Modal Auxiliaries: যেসব Helping verb মূল verb এর পূর্বে বসে ঐ verb এর mood অর্থাৎ certainty বা possibility প্রকাশ করে তাকে Modal Auxiliaries বলে।

Non-Finite Verb:

যে verb নিজে বাক্যের অর্থ সম্পূর্ণ করতে পারে না এবং subject- এর নিকট দায়বদ্ধ নয় অর্থাৎ subject এর Number ও person অনুসারে যার রূপ পরিবর্তিত হয় না, তাকে Non-Finite Verb বলে। যেমনঃ

• Hasan wants to play cricket.
• The girl went away laughing
• Let me go home.

উপরোক্ত উদাহরণগুলোতে to play, laughing এবং go হল Non- finite Verb. Subject-এর Number person পরিবর্তিত হলেও এগুলোর রূপ পরিবর্তিত হয় না। Non-Finite Verb গুলো তিন ভাগে বিষক্ত:

(i) Infinitive (ii) Participle (iii) Gerund

(i) Infinitive: সাধারণত to-যুক্ত Verb-কে Infinitive বলে। এটা বাক্যে subject বা object বা complement বা Adverbial হিসেবে ব্যবহৃত হয়।

• Arif goes to play football.
• I want to help you.
• The man seems to have been a rich man.
• You are supposed to have learnt these.

কখনো কখনো to উহ্য থাকে।

• I saw him go.
• The teacher wants to make us understand parts of speech.

(ii) Participle: Verb- এর ing form বা past participle form যখন Adjective-এর কাজ করে তখন তাকে Participle বলে। মনে রাখবে participle কোনো Noun/Pronoun এর আগে বা পরে
বসে তার সম্বন্ধে বর্ণনা দেয়।

• A barking dog seldom bites.
• I saw him crossing the road.
• He repaired the broken chair.
• People removed the trees fallen on the street.

উপরের বাক্যগুলোতে barking শব্দটি dog কে, crossing শব্দটি him কে, broken শব্দটি chair কে এবং fallen শব্দটি trees কে বর্ণনা করে Adjective এর কাজ করেছে। তাই এগুলো participle। এছাড়া আরও একটি বিষয় লক্ষণীয় যে আমরা উপরের বাক্যগুলোতে দু’ধরনের participle দেখতে পাচ্ছি; একটি হলো ing form এবং অন্যটি হলো past participle form। ing form কে বলে present participle এবং past participle form কে past participle বলে।

Note to remember:

অনেকে Continuous Tense ও Present Participle কে মিলিয়ে ফেলে। এই দু’টির মধ্যে পার্থক্য হলো : Continuous Tense এ be + verb-এর ing থাকে কিন্তু present participle- এ be ছাড়া verb-এর সাথে ing থাকে। saw that he was going to school.

• I saw him going to school.

ঠিক একইভাবে Past Participle এর আগে be verb বা have verb থাকে না যেমনটি passive voice বা perfect tense এ থাকে। মনে রাখবে এটা passive এর মত কিন্তু passive নয়।

• I always write with the pen.
• It was given by my father.
• I always write with the pen given by my father.

(iii) Gerund: Verb- এর ing form যখন বাক্যে subject বা object হিসাবে বসে একই সাথে Noun এবং Verb- এর কাজ করে তখন তাকে Gerund বলে।

• Walking is a good exercise.
• I like swimming in the pond.
• I am fond of eating rice in the morning.

Note to remember: অনেকে Present Participle • Gerund কে মিলিয়ে ফেলে। মনে রাখবে, Present Participle বাক্যে Adjective এর কাজ করে কিন্তু Gerund বাক্যে Noun এর কাজ
করে।

Tense (কাল)

Tense: ক্রিয়া সম্পন্ন হওয়ার সময়কে Tense বলে। Tense প্রধানত তিন প্রকার। যথাঃ

1. Present Tense

2. Past Tense

3. Future Tense

বাংলায় Tense চেনার সহজ উপায়ঃ

1. যদি কোন বাংলা বাক্যের মূল ক্রিয়ার শেষে “ব” থাকে তাহলে সেটি Future tense হবে।

2. বাংলা ক্রিয়ার শেষে ‘ল’ এবং ‘ম’ থাকলে Past Tense হবে।

3 . দ’, ‘ম’, ‘ব’ ব্যাতিত অন্য কোন অক্ষর থাকলে সেটি হবে Present Tense

4. ‘না’ কোন কালের চিহ্ন নয়। সম্মান সূচক অর্থে অথবা না বোধক অর্থে ‘ন’ ব্যবহৃত হয়।

প্রত্যেক Tense কে আবার চার ভাগে ভাগ করা হয়েছে। যথা:

স্কুল-কলেজের প্রত্যেক ছাত্রছাত্রীরা Tense শেখার ক্ষেত্রে ভুল পদ্ধতি অবলম্বন করে। প্রথম পর্যায়ে সকলেই Tense কি যেটা বুঝে। কিন্তু মাঝামাঝি অবস্থায় আসার পর তার তালগোল পাকিয়ে ফেলে। যার ফলে Tense তাদের কাছে অনেক কঠিন মনে হয়। আমি বলব Tense আসলে কঠিন কোন বিষয় নয়। শুধুমাত্র শেখার ক্ষেত্রে পদ্ধতিগত ভুল থাকার কারণে Tense ছাত্র-ছাত্রীদের নিকট কঠিন মনে হয়। Tense শেখার গতানুগতিক নিয়ম হচ্ছে Present Indefinite থেকে Present Perfect Continuous. একইভাবে Past Tense এবং Future Tense এইপে শেখানো হয়।

কিন্তু যদি তিনটি Indefinite Tense একত্রে শেখানো হয় তাহলে খুব সহজে ছাত্র-ছাত্রীরা বুঝতে পারবে। কেননা Indefinite Tense গুলোর একটির সাথে আরেকটির গঠনগত পার্থক্য একেবারেই কম। অপরপক্ষে Indefinite Tense এর সাথে Continuous Tense এর গঠনগত পার্থক্য বিশাল। আবার Continuous Tense এর গঠনের সাথে Perfect Tense এর গঠনের কোন মিল নাই। ফলে Present Tense এর চারটি form শেষ করে আবার যখন Past Indefinite Tense এ আসে, তখন ছাত্রছাত্রীদের বুঝতে সমস্যা হয়। তাই সহজভাবে বুঝার সুবিধার্থে আমরা তিনটি Indefinite, তিনটি Continuous এবং তিনটি perfect Continuous একত্রে শিখব।

Present Indefinite Tense

বর্তমানে কোন কাজ হয় বা করে বুঝালে, চিরন্তন সত্য, অভ্যাস, নিকট ভবিষ্যৎ বুঝাতে verb এর Present Indefinite Tense হয়। গঠন: Subject + V₁ + Object

উদাহরণ:

1. আমরা দেশের জন্য যুদ্ধ করি।

We fight for the country.

2. সে মাছ ধরে। He catches fish.

Note: (1) যদি কোন বাক্যের অর্তা 3d person singular number হয় এবং বাক্যটি যদি শুধুমাত্র present indefinite tense এর হয়, তাহলে উক্ত বাংকার verb এর সাথে কখনো এ, অথবা কখনো es যুক্ত হয়।

Note: (2) যনি verb এর শেষ অক্ষর ৩, ৪, ss, sh, ch (ch এর উচ্চারণ যদি মত হয়), x, z হয়, তাহলে উক্ত verb এর শেষে যে যুক্ত হবে। আর বাকী সব ক্ষেত্রে শুধুমাত্রও যুক্ত হবে। যেমন go goes,

Note: (3) যদি verb এর শেষ অক্ষর y হয়, এবং y এর পূর্বের অক্ষর vowel, তাহলে উক্ত verb এর শেষে শুধুমাত্র ও যুক্ত হবে। কিন্তু y এর পূর্বের অক্ষর ঘনি consonant যয়, তাখলে শেষের y উঠে গিয়ে ics যুক্ত হয়।

ce- play – plays, cry – cries

Past Indefinite Tense

অতীতকালে কোন কাজ হয়েছিল বা করেছিল বুঝালে verb এর Past Indefinite Tense ।

গঠন: Subject + V₂ + Object

উদাহরণ:

১. আমরা দেশের জন্য যুদ্ধ করেছিলাম।

We fought for the country.

২. সে মাছ ধরেছিল। He caught fish.

Future Indefinite Tense

ভবিষ্যতে এ কোন কাজ হবে বা করবে বুঝালে verb এর Future Indefinite Tense

গঠন:Subject + Shall/Will + V + Object

১. আমরা দেশের জন্য যুদ্ধ করব।

We shall fight for the country.

২. সে মাছ ধরবে। He will catch fish

Present Continuous Tense

বর্তমানে কোন কাজ চলছে বা হচ্ছে বুঝালে verb এ Present Continuous
Tense হয়।

গঠন । Subject + am/is/are + V₁+ ing +Object

১. আমরা দেশের জন্য যুদ্ধ করছি।

We are fighting for the country.

২. সে মাছ ধরছে। He is catching fish.

Past Continuous Tense

অতীতকালে কোন কাজ চলছিল বা যচ্ছিল বুঝালে verb এর Past Continuous Tense হয়।

গঠন: Subject + was/were + V₁+ ing +Object

১. আমরা দেশের জন্য যুদ্ধ করছিলাম।

We were fighting for the country.

২. সে মাছ ধরছিল। He was catching fish.

Future Continuous Tense

ভবিধাতে কোন কাজ করতে থাকবে বা চলতে থাকবে বুঝালে verb এর Future Continuous Tense হয়।

গঠন: Subject + shall/will+be+V+ ing +Object

১. আমরা দেশের জন্য যুদ্ধ করতে থাকব।

We shall be fighting for the country.

২. সে মাছ ধরতে থাকবে। He will be catching fish

Present Perfect Tense

বর্তমানে কোন কাজ হয়েছে বা করেছে বুঝালে verb এর Present Perfect Tense হয়।

গঠন : Subject + have/has + V,+ Object

১. আমরা দেশের জন্য যুদ্ধ করেছি।

We have fought for the country.

২. সে মাছ ধরেছে: He has caught fish.

Past Perfect Tense

অতীতকালে কোন কাজ হয়েছিল বা করেছিল বুঝালে verb এর Past Perfect Tense হয়।

গঠন : Subject + had + V₁+ Object

১. আমরা দেশের জন্য যুদ্ধ করেছিলাম।

We had fought for the country.

২. যে মাছ ধরেছিল।

He had caught fish.

Future Perfect Tense

ভবিষ্যতে কোন কাজ হয়ে থাকবে বা করে থাকবে বুঝালে verb এ Future Perfect Tense হয়।

গঠন: Subject + shall/will + have + V₁+ Object

১. আমরা দেশের জন্য যুদ্ধ করে থাকব।

We shall have fought for the country.

২. সে মাছ ঘরে থাকবে।

He will have caught fish.

Present Perfect Continuous Tense

গঠন : Subject+ have/has + been + V₁+ ing+ Object

১. আমরা নয় মাস যাবত দেশের জন্য যুদ্ধ করছি।

We have been fighting for the country for nine months.

২. সে এক ঘন্টা যাবত মাছ ধরছে।

He has been catching fish for an hour.

Past Perfect Continuous Tense

গঠন : Subject+ had + been + V₁+ ing+ Object

১. আমরা নয় মাস যাবত দেশের জন্য যুদ্ধ করছিলাম।

We had been fighting for the country for nine months.

২. সে এক ঘন্টা যাবত মাছ ধরছিল।

He had been catching fish for an hour.

Future Perfect Continuous Tense

গঠন : Subject+ shall/will + have been + V,+ ing+ Object

১. আমরা নয় মাস যাবত দেশের জন্য যুদ্ধ করতে থাকব।

We shall have been fighting for the country for nine months.

২. সে এক ঘণ্টা যাবত মাছ ধরতে থাকবে।

He will have been catching fish for an hour.

বাংলায় Tense এর গঠন প্রণালী:

১। আমি ভাত খাই/ খেয়েছিলাম/খাব।

২। আমি ভাত খাচ্ছি/খাচ্ছিলাম /খেতে থাকব

৩। আমি ভাত খেয়েছি/খেয়েছিলাম /খেয়ে থাকব

৪। আমি এক ঘণ্টা যাবত ভাত খাচ্ছি/ খাচ্ছিলাম /খেতে থাকব

• আমি একটি কবিতা লিখি-I write a poem. আমি একটি কবিতা লিখেছিলাম->I wrote a poem. আমি একটি কবিতা লিখব-I shall write a poem
• আমি একটি কবিতা লিখছি→I am writing a poem আমি একটি কবিতা লিখছিলাম-I was writing a poem আমি একটি কবিতা লিখতে থাকব I shall be wriring a poem
• আমি একটি কবিতা লিখেছি-I have written a poem. আমি একটি কবিতা লিখেছিলাম-I had written a poem. আমি একটি কবিতা লিখে থাকব->I shall have written a poem
• আমি এক ঘণ্টা যাবত একটি কবিতা লিখছি-→I have been writing a poem for an hour.
• আমি এক ঘণ্টা যারয় একটি কবিতা লিখছিলাম-১I had been writing a poem for an hour.
• আমি এক ঘণ্টা যাবত একটি কবিতা লিখতে থাকব-I shall have been writing a poem for an hour.

Read More:

• Communicative English for Nurses | Diploma in Nursing Science and Midwifery